My reactions and take aways to the plenary and panel discussion of the 2024 EASC Congress: EASC Connects – Prague 2024: Power and Powerlessness in Supervision and Coaching, Joint Congress with CIS

There are probably as many interpretations and take aways to the fruitful afternoon as there were people in the room, but here are my personal responses to the two parts of a plenary speech by Professor Dr. Marek Spinka and the panel discussion following:

• As supervisors and coaches we can strenghten others’ power to help them survive and grow.
• We need to make the power of the “weaker” visible to them, somehow.
• To break power deadlocks we can give in and/or use humor.
• We can also be more collective in our thinking, as “we” think, as in Harvard Negotiations.

Here are some questions to consider:

1. What kind of social order is needed to improve society and move forward in a positive direction? AND: What capabilities do we need for a better, power-enhanced society?
2. How can we be useful as supervisors and coaches in our places of influence (for me, in the area of education, for example)?

Finally, two very personal take aways:

• consider this all and be just,
• and from my own experience as an intercultural trainer and language teacher – the third person in the room (e.g. a translator) has a LOT of power! I can heartily agree!

Maybe when you meet your colleagues, you can ask them what their take aways are AND I hope some of you write about the workshops you attended and what you might be doing with your take aways in the future.

Text v češtině

Dojmy z konference

Moje reakce a poznatky z plenárního zasedání a panelové diskuse na kongresu EASC 2024: EASC Connects - Praha 2024: Společný kongres s CIS: Moc a bezmoc v supervizi a koučování

Interpretací a odnášek z tohoto plodného odpoledne je pravděpodobně tolik, kolik bylo lidí v sále, ale zde jsou mé osobní reakce na dvě části plenárního projevu profesora Dr. Marka Spinky a následnou panelovou diskusi:

• Jako supervizoři a koučové můžeme posílit sílu druhých, abychom jim pomohli přežít a růst.
• Musíme jim nějakým způsobem zviditelnit sílu těch „slabších“.
• Abychom prolomili mocenské slepé uličky, můžeme ustupovat a/nebo používat humor.
• Můžeme také být více kolektivní v myšlení, jako „my“ myslíme, jako v Harvardském vyjednávání.

Zde je několik otázek k zamyšlení:

1. Jaký druh společenského řádu je zapotřebí, aby se společnost zlepšila a posunula se pozitivním směrem? A: Jaké schopnosti potřebujeme pro lepší, mocensky posílenou společnost?
2. Jak můžeme být užiteční jako supervizoři a koučové na místech našeho vlivu (pro mě například v oblasti vzdělávání)?

Na závěr dva velmi osobní poznatky:

• zvažte to všechno a buďte spravedliví,
• a z vlastní zkušenosti interkulturního školitele a učitele jazyků - třetí osoba v místnosti (např. překladatel) má velkou moc! S tím mohu vřele souhlasit!

Možná, že až se setkáte se svými kolegy, můžete se jich zeptat, jaké jsou jejich take aways A doufám, že někteří z vás napíší o seminářích, kterých jste se zúčastnili, a o tom, co byste mohli se svými take aways dělat v budoucnu

Magyar nyelvű szöveg

A konferencia benyomásai

A 2024-es EASC-kongresszus plenáris ülésének és panelbeszélgetésének reakciói és tanulságai: EASC Connects - Prága 2024: Hatalom és tehetetlenség a szupervízióban és a coachingban, közös kongresszus a CIS-szel.

Valószínűleg annyi értelmezése és tanulsága van ennek a gyümölcsöző délutánnak, ahány ember volt a teremben, de íme a személyes reakcióim Dr. Marek Spinka professzor plenáris beszédének két részére és az azt követő panelbeszélgetésre:

• Szupervízorként és Coachként erősíthetjük mások erejét, hogy segítsük őket a túlélésben és a fejlődésben.
• Valahogyan láthatóvá kell tennünk a „gyengébbek” erejét.
• A hatalmi holtpontok feloldására engedhetünk és/vagy használhatunk humort.
• Lehetünk kollektívabbak is a gondolkodásban, ahogy „mi” gondolkodunk, mint a Harvard tárgyalásokon.

Íme néhány kérdés, amit érdemes átgondolni:

1. Milyen társadalmi rendre van szükség a társadalom javításához és a pozitív irányba való előrelépéshez? ÉS: Milyen képességekre van szükségünk egy jobb, hatalommal felruházott társadalomhoz?
2. Hogyan lehetünk hasznosak szupervízorként és coachként a befolyásunk helyén (számomra például az oktatás területén)?

Végül két nagyon személyes tanulság:

• fontolja meg mindezt, és legyen igazságos,
• és saját tapasztalatomból, mint interkulturális tréner és nyelvtanár - a harmadik személynek a szobában (pl. egy fordítónak) sok hatalma van! Szívből egyetértek!

Talán amikor találkozol a kollégáiddal, megkérdezheted őket, hogy mit vettek magukkal ÉS remélem, hogy néhányan írnak a workshopokról, amelyeken részt vettek, és arról, hogy mit fognak tenni a jövőben a magukkal hozott tapasztalataikkal.