Nicole Freckmann

Nicole Freckmann is certified by EASC e.V. as:

• Coach EASC
• Supervisor EASC
• Mentoring Supervisor EASC
• Teaching-Trainer EASC

Supervisorin (DGSv, EASC) | Lehrsupervisorin / Lehrtrainerin (EASC) | Coach | Mediatorin

Ich arbeite als Supervisorin (DGSv, EASC), Lehrsupervisorin und Lehrtrainerin (EASC), Coach sowie Mediatorin und begleite Einzelpersonen, Gruppen, Teams und Organisationen in professionellen Reflexions-, Entwicklungs- und Klärungsprozessen. Meine Tätigkeit umfasst Supervision, Lehrsupervision, Coaching, Mediation, Training sowie die Begleitung von Aus- und Weiterbildungsprozessen.
Als Lehrsupervisorin und Lehrtrainerin bin ich seit 2022 kontinuierlich tätig, insbesondere im Kontext von Aus- und Weiterbildungen sowie in institutsgebundenen Formaten. Im Zeitraum von 2022 bis 2025 habe ich zahlreiche abgeschlossene Lehrsupervisionsprozesse durchgeführt, darunter ca. 20 Einzel-Lehrsupervisionsprozesse sowie mehrere Gruppen-Lehrsupervisionsprozesse mit Gruppengrößen zwischen 6 und 16 Teilnehmenden. Ich begleite angehende Supervisor:innen, Coaches und andere Professionelle in ihrer Rollen-, Praxis- und Haltungsentwicklung.
Parallel dazu arbeite ich seit vielen Jahren in Supervision, Coaching und Mediation in unterschiedlichen beruflichen Feldern. Meine Arbeit umfasst Einzel-, Team- und Gruppensettings sowie organisationsbezogene Kontexte. Ich bin als Supervisorin und Lehrsupervisorin in mehreren Instituten tätig und arbeite sowohl selbstständig als auch in Kooperationen.
Seit meiner Zertifizierung arbeite ich regelmäßig in Online-Formaten. Mindestens fünf abgeschlossene Online-Einzel- und Gruppensupervisionsprozesse können bestätigt werden. Meine Online-Tätigkeit umfasst vollständig digitale sowie hybride Formate, u. a. in der Lehrsupervision, in Aus- und Weiterbildungszusammenhängen sowie in Projekt- und Organisationskontexten.
Fachlich arbeite ich auf der Grundlage der Transaktionsanalyse (CTA, DGTA/EATA) mit relationalem und gruppendynamischem Schwerpunkt (IGRP) sowie mit systemischen, balint- und mediationsorientierten Ansätzen. Ergänzend verfüge ich über eine Qualifikation als Balint-Gruppen-Leiterin. Meine Arbeit ist geprägt von einem beziehungs- und kontextsensiblen, reflexiven Ansatz mit besonderem Fokus auf professionelle Rollenklärung, Resonanz, Gruppendynamik, Macht- und Organisationsdynamiken.
Ich arbeite in Präsenz sowie online und biete Beratungsräume u. a. in Hamburg, Berlin, Hannover und Magdeburg an. Weitere Informationen zu meiner Person, meinen Arbeitsfeldern und meinem professionellen Hintergrund finden sich auf meiner Website sowie in meinen öffentlichen Profilen bei der DGSv, der DGTA und dem BM.

European Association for Supervision and Coaching e. V. (EASC)
Deutsche Gesellschaft für Supervision und Coaching e. V. (DGSv)
Deutsche Gesellschaft für Transaktionsanalyse e. V. (DGTA)
sowie European Association for Transactional Analysis (EATA)
Bundesverband MEDIATION e. V. (BM), Regionalleitung Hamburg

Supervisorin (DGSv, EASC) | Business Coach (BC)® & Coach (EASC, IHK, DGSv) | Lehrsupervisorin / Lehrtrainerin (EASC) | Mediatorin BM® (BM, DGTA) | Transaktionsanalytikerin (CTA - DGTA, EATA) | Relationale Analytikerin (IGRP) | Balint-Gruppen-Leiterin i.A. | Lehrbeauftragte | Dipl.-Betriebswirtin

Supervisor:innen, Coaches, Berater:innen, Trainer:innen, Mediator:innen sowie Fach- und Führungskräfte in Organisationen und Projekten; Teilnehmende in Aus- und Weiterbildungen sowie Teams, Arbeitsgruppen und Leitungsgremien in Organisationen unterschiedlicher Branchen.

Meine Arbeit bewegt sich in professionellen Organisations-, Führungs- und Ausbildungskontexten. Ich begleite Einzelpersonen, Teams, Gruppen und Leitungsgremien in Supervision, Lehrsupervision, Coaching und Mediation sowohl in laufenden Arbeits- und Projektzusammenhängen als auch im Rahmen von Aus- und Weiterbildungen sowie institutsgebundenen Lernsettings. Die Arbeit erfolgt in Präsenz-, Online- und hybriden Formaten.
Inhaltlich liegen meine Schwerpunkte auf der Reflexion professioneller Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten sowie auf der Gestaltung tragfähiger Arbeits- und Lernbeziehungen. Ein besonderer Fokus gilt Beziehungs- und Resonanzdynamiken, Gruppendynamik und Teamprozessen, der Klärung von Spannungen und Konflikten sowie der Zusammenarbeit in komplexen organisatorischen Kontexten.
Weitere Schwerpunkte sind Führung und Selbstführung, professionelle Haltung, Macht- und Verantwortungsdynamiken, Entscheidungs- und Kommunikationsprozesse sowie die Begleitung von Entwicklungs- und Veränderungsprozessen. In der Lehrsupervision unterstütze ich insbesondere die Integration von Theorie und Praxis, die Entwicklung professioneller Identität sowie die Reflexion der eigenen supervisorischen, beratenden oder leitenden Rolle.

Lehrsupervisorische, supervisorische, coachende und mediative Tätigkeiten in Aus- und Weiterbildungszusammenhängen sowie in Organisations-, Führungs- und Projektkontexten.
Referenzen aus Instituten, Projekten und Kooperationen können auf Anfrage benannt werden.
Aus Gründen der beruflichen Vertraulichkeit erfolgt keine öffentliche Nennung.